Está no sítio do MEC a matriz de referência para o Enem 2009. Reproduzo abaixo os “eixos cognitivos que são comuns a todas as áreas de conhecimento:

Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa. 

Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. 

Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema. 

Construir argumentação (CA): relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. 

Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. 

Como era de se esperar, na parte dos conteúdos, a disciplina de Filosofia não está presente. Prevaleceu o bom senso, afinal das contas. Introduzida nas escolas na segunda metade de  2008, muitos alunos concluintes do médio em 2009  não a tiveram ainda. Esse argumento não valerá mais a partir de um ciclo de três anos.